Référence
FS050301-001
Durée
21 h
Prix
à partir de
950 € HT/apprenant
950 € HT/apprenant
PARTIE THÉORIQUE | 40%
La Norme NFC 18-510
- L’exploitation de la norme
- Termes et définitions
- Les annexes
L’habilitation électrique
- Les formations et habilitations
- Conditions d’habilitation
- Indices et activités correspondantes
L’évaluation et la prévention des risques
- Les différents éléments de l’analyse des risques électriques
- Les mesures de prévention en vue de la réalisation d’opérations d’ordre électrique
- Les principes de mise en oeuvre des opérations
Les différents acteurs
- Rôles et missions des différents acteurs (employeur, chargés de travaux, chargés d’exploitation électrique…)
Les opérations d’ordre non électrique
- En hors tension (documentation et instructions…)
- Dans un environnement électrique
- Les opérations particulières
- La surveillance de la zone de travail
- Le balisage de la zone de travail
Les opérations élémentaires
- Le remplacement de fusible en basse tension
- Le remplacement d’une lampe, d’un accessoire d’un appareil d’éclairage, d’un socle de prise de courant ou d’un interrupteur à l’identique
- Le raccordement de matériel électrique à un circuit en attente (volet roulant, chauffe-eau…)
- Le réarmement de dispositif de protection dans le respect des consignes données
- Le remplacement d’un élément électronique La dépose et la repose d’un interrupteur, d’une prise de courant
Les manoeuvres d’exploitation
- La modification de l’état électrique d’un réseau ou d’une installation dans le cadre du fonctionnement normal
- La mise en marche, le réglage ou l’arrêt d’équipements
- Le réarmement d’un relais de protection
- Le branchement et le débranchement d’équipements amovibles
Les incidents, accidents et incendies
- Les risques résiduels
- La conduite à tenir
- Les différents moyens d’intervention
Les concepts de base de la communication
- Le schéma et les canaux de la communication
- Les principaux systèmes de représentation
La conception d’une action de formation
- Les niveaux d’ingénierie
- L’analyse des besoins
- La construction d’une action de formation
- La progression pédagogique
- La formulation d’objectifs pédagogiques
- La conception d’un déroulé pédagogique
Les caractéristiques de la formation pour adultes
- Les spécificités de la formation pour adultes
- Les éléments facilitant l’apprentissage
- Les courants de la pédagogie
L’animation d’un groupe en formation
- La communication en groupe
- Les fonctions d’animation du formateur
- La gestion du groupe et des dysfonctionnements
Les outils et techniques pédagogiques
- L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous groupe, la démonstration pratique, les cas concrets
- Matériel technique et pédagogique
- L’entretien et le réapprovisionnement
L’évaluation d’une action de formation
- Les niveaux d’évaluation
- Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation
PARTIE PRATIQUE | 60%
Retour d’expérience et partage d’informations
- Échanges sur le retour d’expérience des participants
- Présentation des points forts en formation et des éléments à améliorer pour les prochaines sessions
- Analyse d’accidents et presque accidents rencontrés par les participants
Exercices individuels de mise en situation
- Analyse d’une situation vis-à-vis du risque électrique et définition des mesures de protection adaptées
- Evolution dans les zones d’environnement électrique avec application des préconisations applicables
- Réalisation d’interventions selon l’indice d’habilitation visé
- Identification, vérification et utilisation des Equipements de Protection Individuelle
Conception et animation de séquences de formation-action
- Exploitation, analyse et optimisation des supports pédagogiques
- Exploitation, analyse et optimisation des méthodes et documents d’évaluation
- Entrainement à la conduite d’une séquence pédagogique spécifique
- Animation de modules de formation
